Hipertexto

O compartilhamento e a interação entre individuos que utilizam a web.

          A utilização da web 2.0 potencializa e dinamiza o ensino aprendizagem de uma forma constante e mais interacionista. A evolução tecnologica a partir de conceitos e abordagens discutidos em sala de aula deve ser cada vez mais abordada e relacionada com a realidade educacional de cada sociedade, e, consequentemente de todos os indivíduos envolvidos  no contexto sócio educativo vigente.  

Na sociedade na qual estamos inseridos atualmente permite este compartilhamento de informações, conteúdos, conhecimentos com pessoas em lugares distintos do mundo, ou seja a interação e o compartilhamento de informação que a era informacional na qual estamos inseridos no século XXI permite com as web 2.0 embora estas tenham surgido recentemente enorme.

   Os educadores possuem um papel importante  nesta sociedade por serem  mediadores no que se refere as tecnologias de informação e comunicação, e também os da Web 2.0. A educação deve oferecer ao aluno metodos novos, que façam com que ele se envolva no saber.

   O papel do professor é importante pelo fato de criar cidadãos criticos em uma sociedade informacional, e alem disso precisamos despertar nós educandos o interesse em ir para aula, pela participação em cada aula, e mostrar para eles que eles são responsáveis pelo conhecimento que eles podem ser produtores e consumidores do conhecimento que possuem e adquirem.

   Os docentes precisam potencializar a utilização das tecnologias de informação e comunicação na educação, sendo que esta utilização precisa ser constante e prática, fazendo com que o aluno se envolva nos estudos e nas abordagens, mas isto deve ser feito com cuidado , proporcionando  tanto ao discente como também ao docente o aprendizado, afinal os docentes estão num constante aprendizado assim como os discentes.

   No atual cotidiano cada vez mais a falta de interesse do aluno se dá pelos métodos  corriqueiros ligados à educação. Uma nova perspectiva educacional deve ser inserida na sala de aula, novas metodologias e práticas educacionais que busquem aprimorar os conhecimentos dos alunos devem ser inseridas na educação como forma de valorizá-la e desenvolver cada vez mais a interação entre pessoas e saberes.

  A tarefa dos educadores é enorme além de estarem aprendendo a trabalhar com estas tecnologias, precisam preparar suas aulas visando o envolvimento dos educandos. Isto pode ser proporcionado com a utilização de trabalhos envolvendo redes sociais e criação de blogs, por exemplo, como com a criação de videos no youtube, com produção textual no google drive, os recursos são vastos basta os educadores utilizarem estes a favor da produção de um conhecimento verdadeiro por parte dos alunos. Logo os educadores precisam se preparar cada vez mais para lidar com as tecnologias da informação e comunicação, e também não ter medo de trabalhar com estas, pois elas podem e irão auxiliar muito os professores em sala de aula para motivarem seus alunos.

Referências

GROSSECK, Gabriela; MARINHO, Simão Pedro P.; TÁRCIA, Lorena. Educação a distância baseada na Web 2.0: a emergência de uma Pedagogia 2.0. Disponível em: http://www.uab.furg.br/pluginfile.php/32312/course/section/7826/Texto%201%20Aula%202.pdf.  Acesso em 08/05/2103.

 

CARVALHO, Ana Beatriz Gomes. A Web 2.0, Educação a Distância e o Conceito de Aprendizagem Colaborativa na Formação de Professores. Disponível em: http://www.uab.furg.br/pluginfile.php/32312/course/section/7826/Texto%202%20Aula%202.pdf. Acesso em: 11/05/2103.
 

 

 

 

Evolução tecnológica

" Ao conjunto de conhecimentos e princípios científicos que se aplicam ao planejamento, à construção e a utilização de um equipamento em um determinado tipo de atividade, chamamos de "tecnologia". Para construir qualquer equipamento - uma caneta esferográfica ou um computador-, os homens precisam pesquisar, planejar e criar o produto, o serviço, o processo. Ao conjunto de tudo isso chamamos de tecnologias. "  ( VANI MOREIRA KENSKI, 2007, p. 24 ).


  Com o passar dos tempos, as informações e meios comunicativos receberam grande influência tecnológica, de modo que, as transformações evolucionistas recebem a cada momento, novos conceitos e novos métodos a serem utilizados e modificados pela sociedade.
  A evolução destes modos de expressão e comunicação são facilmente percebidos no cotidiano, seja ele social ou educacional. As tecnologias vão se adequando ao modo de vida da sociedade (cada vez mais agitada e corrida), de modo que os novos métodos buscam a construção do sujeito por meio da tecnologia e do "novo".

 

 

  
As diferentes expansões tecnológicas trouxeram grande impacto sobre a educação e métodos desenvolvidos atualmente, as formas de aprendizado e desenvolvimento do educando e do educador foram, cada vez mais, criando processos de disseminação do conhecimento, capacitando o professor e o aluno em seus diferentes aspectos.

 

 REFERÊNCIAS:

 

KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: um novo ritmo da informação. 2ª ed.  São Paulo: Papirus, 2007.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Tecnologias no cotidiano educacional e social.

" o uso crescente das tecnologias digitais e das redes de comunicação
interativa acompanha e amplifica uma profunda mutação na relação com

o saber." (Lévy, 2001, p.98).
   
   A educação e o saber devem permear a sociedade todos os indivíduos nela presentes, fazendo com que a evolução tecnológica seja construída e interiorizada de uma maneira mais constante e ativa. Através de novos métodos educativos ligados a uma educação participativa e generalizada cada vez mais a construção do saber e o interesse do aluno pelo aprender se farão presentes.
   A utilização de novos recursos midiáticos e tecnológicos deve ser, cada vez mais inserida no cotidiano escolar, metodologias devem ser reconfiguradas, afim de promovermos e alcançarmos uma educação para todos, que busque aprimorar e desenvolver plenamente o aluno e o professor, numa troca constante de informações e conhecimentos.